英语中，主语后面接定语从句的情况是很常见的，而且在一些情况下是必要的。 1. 表示人或物的身份、特征、性质等的从句 例如： - The girl who is sitting over there is my sister.（那个坐在那边的女孩是我的妹妹。） - The book that he recommended is very interesting.（他推荐的那本书非常有趣。） 2. 表示主语的所属、所做的事情等的从句 例如： - The store whose owner is my friend is having a sale.（那家店的老板是我的朋友，正在打折。） - The project that she is working on is top secret.（她正在从事的这个项目是绝密的。） 3. 强调主语的特定部分的从句 例如： - It was John, not his brother, who won the competition.（是约翰而不是他的弟弟赢得了比赛。） - It was the dog that saved the child from the fire.（是那只狗把孩子从火中救出来的。） 通过接定语从句，可以进一步说明或限定主语的含义，使语言表达更加准确和清晰。

（来源：天津交通委）,从河湖“清四乱”到水情险情监测，日趋完善的视频监控系统助力黄河上游甘肃段河长巡河护河。

"如何做能读懂孩子""宇宙""的家长"

要想读懂孩子对于宇宙的想法和兴趣，家长可以考虑以下方法： 1. 与孩子开展对话：主动询问孩子对宇宙的看法和兴趣，并耐心倾听他们的回答。不要急于给予答案或意见，而是鼓励他们自己思考和表达。这样可以帮助家长更好地了解孩子的想法和观点。 2. 提供资源：为孩子提供适合他们年龄的书籍、视频、游戏等资源，以帮助他们学习和探索宇宙的知识。家长可以陪伴孩子一起阅读和观看相关内容，并与他们进行讨论与分享。 3. 定期参观科学博物馆与天文馆：带孩子参观科学博物馆和天文馆，让他们近距离接触科学实物和观看天象秀。这样可以丰富他们对宇宙的直观认知，并激发他们的探索欲望。 4. 组织家庭科普活动：家长可以尝试组织家庭科普活动，如观看星空、观察月亮和行星、制作太阳系模型等，以增强家庭成员对宇宙的共同兴趣。通过共同参与实践活动，可以加强家长与孩子之间的亲子关系，同时培养孩子的科学观察能力。 5. 鼓励探索和提问：家长应该鼓励孩子的好奇心，让他们自由地探索和提问关于宇宙的问题。无论问题是否简单或复杂，都要以鼓励和支持的态度回答，或者带他们一起去寻找答案。 通过上述方法，家长可以更好地读懂孩子对宇宙的兴趣和想法，并以积极的态度引导他们深入探索和学习。同时，在与孩子的互动中，家长也可以不断学习和更新自己关于宇宙的知识，以更好地引导孩子的成长。

缅甸向日本输送劳务工人的海外就业机构表示，疫情时，在日本务工的工人大量返乡，由此新冠疫情后，日本对工人的需求量巨大，所以也大量招聘缅籍工人，招聘量比以前高出了5倍左右。, 猕猴桃是一种美味可口、营养丰富的水果，富含维生素C、膳食纤维和抗氧化物质，备受人们喜爱。

电气自动化工程师好考吗

加强培训和宣传，提升社工的专业水平。,在波罗的海方向，芬兰和瑞典先后加入北约，俄波罗的海舰队需要严加防范。